Решаем вместе
Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!

Переключатель версий


Путь на сайте



Шпатлевка стен под обои. Быстрая шпатлевка стен своими руками. Стоимость шпатлевки стен. Штукатурка стен цена. Быстрая штукатурка стен своими руками. Отделка стен штукатуркой. Декоративная отделка стен. Качественная отделка стен декоративным камнем. Отделка стен своими руками. Мини токарный станок своими руками. Как сделать токарный станок своими руками. Настольный токарный станок своими руками. Облицовка дома кирпичом. Качественная облицовка дома кирпичом фото. Наружная облицовка дома. Как начать бизнес с нуля. Быстро начать бизнес без вложений. Начать бизнес с нуля идеи. Канализация в частный дом. Хочу сделать канализация своими руками. Водоснабжение и канализация дома. Строительство фундаментов цены. Быстрая строительство фундамента своими руками. Технология строительства фундамента.
Сведения об образовательной организации
Сведения об образовательной организации
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
СидимДома
Дистанционное обучение
Образование
Образовательные программы
Аннотации к рабочим программам
Методические документы
Учебный план
План внеурочной деятельности
Календарный график
Информация о численности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности (выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности)
Олимпиады
Программа воспитания
Функциональная грамотность
График оценочных процедур
Доступная среда. Инклюзивное образование
Особенный ребенок
Региональная инновационная площадка
ФГОС
Организация питания
Инновационная деятельность
ФЦПРО 2016-2020
Школа-Лидер
Создание, апробация и распространение
Создание ЛРОС
Региональная инновационная площадка
РИП-2021
Международное сотрудничество
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Администрация
Заместители директора
Пед. работники
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
ФХД
Вакантные места для приема (перевода)
Платные образовательные услуги
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Трудоустройство выпускников
Наличие общежития, интерната
Правила приема
ГИА
ВПР
Соц. педагог
Служба школьной медиации
Информационная безопасность
Локальные акты
Обучающимся
Родителям
Детские безопасные сайты
Противодействие коррупции
Риски, связанные с детской смертностью
"Сдаем нормы ГТО"
Поликультурное воспитание и образование
Полезные ссылки
Гостевая книга
COVID-19
Информация
Маска
Вакцина
Профилактика
Грипп и коронавирус
Электронный журнал
Журнал
Активность
Наша жизнь
О гимназии
Наш профсоюз
Виртуальный тур
О директоре
Достижения
Новости
Фотоматериалы
Гимназия ТВ
Гимназический вестник
Газета "Зажигательная смесь"
Учителя - гордость России
ЮНАРМИЯ
ПДД и ДТТ
Документы ПДД и ДТТ
Видеоматериалы ПДД и ДТТ
Психолог
О психологе
Информация
Рекомендации
Педагогам
Учащимся
Родителям
Среда безопасности
Борьба с коррупцией


  • Профилактика COVID +

        По поручению Федеральной службы пo надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в рамках информационной кампании по Подробнее
  • 1


  • Единый номер 112 +

    Единый номер 112 для вызова экстренных оперативных служб . При необходимости Подробнее
  • 1


  • Расписание +

    Расписание уроков и внеурочной деятельности:  расписание на 1-е пол-е 2021-2022 уч. г. для II и III ступени  расписание на 2-е Подробнее
  • 1


  • Прием в 10-е классы +

       Гимназия им. А. Платонова объявляет набор в 10-й медицинский Подробнее
  • 1


  • Прием в 1й класс +

    2021-2022 учебный год Количество 1-х классов - 3 (75 человек) по Подробнее
  • 1


  • ПРАВИЛА ПОСЕЩЕHИЯ ГИМНАЗИИ +

    Уважаемые родители, бабушки и дедушки!      Мы всегда рады Подробнее
  • 1


  • Обеспечении доступа в здание лиц с ОВЗ +

    1. Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: Один из входов образовательного учреждения оборудован Подробнее
  • 1


Инновационная деятельность

Категории

Создание ЛРОС

Создание ЛРОС ( 12 Файлы )

   Работа над проектом создания ЛРОС началась в январе 2020 года. Школьная команда приняла участие в управленческом модуле комплексной программы повышения квалификации по развитию личностного потенциала педагогов и учащихся, инициированной Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» совместно с ВИРО. По итогам обучения мы разработали и защитили концепцию проекта. Опираясь на теоретическую основу, практические навыки и различные методики, предоставленные нам на курсах, продолжили работу над проектом в школе, проведя экспертный анализ образовательной среды школы. В феврале на заседании родительского комитета школы с идеями проекта познакомили родителей, которые поддержали идеи проекта и приняли участие в экспертной оценке текущего состояния образовательной среды. Учащиеся школы тоже не остались в стороне, приняв активное участие в оценке школьной среды. Для учителей в феврале был проведен методический семинар, основной целью которого было знакомство учителей с теоретическими аспектами создания ЛРОС, а по его итогам - привлечение педагогов к экспертизе среды и формирование проектной команды. В феврале прошел первый вебинар по сопровождению создания проекта. В марте 2020 года на педагогическом совете были представлены итоги работы по анализу текущего состояния образовательной среды школы, и коллективу была представлена концепция проекта создания ЛРОС, обозначены задачи, которые требуют решения, проведены тренинговые и интерактивные сессии с целью формирования в коллективе будущего образа новой ЛРОС школы.

   В марте 2020 управленческая команда Гимназии защитила проект «Школа для всех - школа для каждого». Создание творческой личностно-развивающей образовательной среды»

  Апрель - май 2020 Педагоги гимназии изучают новые технологии, позволяющие развивать эмоциональной интеллект и формировать компетенций 4К у обучающихся.

  А вам интересно что это такое? Коммуникация, кооперация, критическое мышление и креативность – это новые (гибкие) навыки, необходимые сегодня современному подростку. Педагоги читают книги, знакомятся с ресурсами Интернета по этому вопросу, библиотекой благотворительного Фонда Сбербанка "Вклад в будущее". В работе находится методический кейс учителей гимназии "Заинтересованные обучающиеся XXIвека".

   Июнь 2020. Педагоги гимназии проходят курсы по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений»

   Сентябрь 2020 На уроках и внеурочных занятиях практикуется форма создания детско-взрослых сообществ «Соглашение».

   Началась работа по реорганизации пространственной среды гимназии – запущен в работу проект «Преобразование»: педагоги, обучающиеся и их родители приступили к разработке своих предложений по изменению пространственно-предметной среды. В декабре 2020 будут подведены итоги, и начнётся реализация проектов-победителей.

   Сентябрь 2020 – педагоги 1-2 классов провели родительские собрания, на которых познакомили родителей с программой Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» - «Социально-эмоциональное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста» и представили программу внеурочной деятельности «Я и мои эмоции»

   Родителям обучающихся 5-9 классов была представлена программа внеурочной деятельности по развитию личностного потенциала подростков.

    Дляучеников 5- х классов  прошёл классный час на тему «Персонализированная модель образования как один из способов достижения успеха». В рамках реализации регионального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» наша гимназия стала участником апробации Школьной цифровой платформы персонализированного обучения, разработанной Сбербанком.

   Цель программы: формирование в массовой школе парадигмы персонализированного компетентностного образования за счет внедрения ИТ-платформы, обеспечивающей автоматизацию ключевых процессов. Программа призвана создать для каждого ребенка условия для успешной учебы.

   Платформа помогает детям планировать их образовательную траекторию, ставить или выбирать значимые для себя учебные цели и задачи, способы решения и проверки, самостоятельно управлять временем и темпом обучения, работать индивидуально или в группе.

     Октябрь 2020. 11 педагогов гимназии активно включились в обучение на курсах повышения квалификации по теме: «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений». Зачетной работой станет разработка педагогического проекта по созданию ЛРОС.

    18.01.2021 Педагоги гимназии успешно защитили командный педагогический проект «Школа- лаборатория успеха. Невозможное- возможно!» Цель проекта: Построение модели пространственно-предметной среды гимназии, способствующей развитию личностного потенциала обучающихся и формированию 4К-компетенций (ссылка на проект:http://surl.li/arbyr   ). Данный проект был высоко оценён экспертами ВИРО.

    Февраль 2021 состоялся школьный совет, где педагогам и членам совета старшеклассников был представлен данный проект и выслушаны конкретные предложения и пожелания по реализации проекта.

   Март 2021. В рамках реализации проекта началось преобразование пространственной среды школы. В гимназии появился Кубрик, который активно используется педагогами для организации пространства в учебное и внеучебное время. Совместно с учащимися разработано оформление зоны для Буккроссинга в начальной школе,эскизы сменных зон самовыражения, разрабатываются презентации, обучающие мультфильмы в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и тематическим оформлением рекреаций.

   В рамках работы над проектом по созданию личностно-развивающей образовательной среды «Школа для всех, школа для каждого. Создание творческой ЛРОС» были созданы ПОСы из числа учителей, прошедших КПК, а так же тех, кто заинтересовался вопросами социально-эмоционального развития детей, развития личностного потенциала подростков, вопросами формирования и развития 4К- компетенций. Педагоги рассмотрели ряд вопросов, среди которых были:

   Организационные особенности УМК «Социально-эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста,

   Организационные особенности УМК «Развитие личностного потенциала подростков».

   Также педагоги делились опытом использования различных продуктов и инструментов УМК «Школа возможностей».

  Апрель 2021 В гимназии прошёл семинар-практикум «Эффективные приемы развития у обучающихся 4К-компетенции», на котором педагоги поделились своими находками в работе с обучающимися»

   Май 2021 Проведено мониторинговое исследование эффектов реализации программы « Социально- эмоциональное развитие детей»

   Педагоги гимназии подготовили ряд статей по проблемам реализации проекта, которые были опубликованы в сборнике «Инновационная деятельность в МБОУ Гимназия им. А. Платонова.

  Сентябрь 2021. Гимназия продолжила работу по программам внеурочной деятельности «СЭР» и развитие личностного потенциала подростков (модуль «Умение управлять собой»).

ФЦПРО 2016-2020

ФЦПРО 2016-2020 ( 73 Файлы )

   

 

фцпро.рф 

 

     В 2017 году МБОУ Гимназия им. А. Платонова стала победителем конкурсного отбора на представление грантов в рамках ФЦПРО  по мероприятию 2.3 «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов». Гимназия – победитель по конкурсу ФЦПРО 2.3-03-01. «Система управления качеством образования в школе» (протокол заседания конкурсной комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации № 3 от 26.04.2017 г.).


Нет документов в этой категории
Joomla SEF URLs by Artio